Hemşirelik öğrencilerinde uyku kalitesi, depresyon ve ilişkili faktörler

DSpace Ana Sayfası
→
Tez
→
Yüksek Lisans
→
Öğe Göster

dc.contributor.advisor	Demirkıran, Fatma
dc.contributor.author	Ari, Ahmet Arif
dc.date.accessioned	2022-12-29T11:08:07Z
dc.date.available	2022-12-29T11:08:07Z
dc.date.issued	2022
dc.date.submitted	2022-09-28
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11607/4898
dc.description.abstract	Amaç: Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinde uyku kalitesi, depresyon ve ilişkili faktörleri belirlemek amacıyla kesitsel olarak yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Hemşirelik Fakültesinde okuyan 400 lisans öğrencisi katılmıştır. Öğrencilere Kişisel Bilgi Formu, Pittsburgh Uyku Kalite İndeksi ve Beck Depresyon Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde; tanımlayıcı istatistikler, bağımsız gruplarda t testi, ANOVA, ki-kare testi, korelasyon analiz testleri kullanılmıştır. Güvenirliğin test edilmesi amacı ile Cronbach alfa katsayıları hesaplanmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 20,2 ±1,2 olarak bulunmuştur. Çalışmaya katılan öğrencilerin PUKİ puan ortalaması 6,7 ± 3,2, BDÖ puan ortalaması 13,06 ± 10,6 olarak bulunmuştur. Çalışmamızda öğrencilerin okudukları sınıf, akademik ortalama algıları, ekonomik durum algıları, sigara ve alkol kullanım durumları, kronik hastalık durumları ve en çok katıldıkları aktivite ile uyku kaliteleri arasında korelasyon saptanmıştır. Çalışmamızda öğrencilerin akademik ortalama algıları, halen kaldıkları yer, ekonomik durum algıları, sigara kullanım durumları, kronik hastalık durumları ve en çok katıldığı aktivite ile depresyon düzeyleri arasında korelasyon saptanmıştır. Akademik ortalamasının kötü olduğunu ifade eden, ekonomik durumunun kötü olduğunu ifade eden, sigara içen, kronik hastalığı olan ve yalnız başına vakit geçirmeyi tercih ettiğini ifade eden öğrencilerin hem uyku kalitesi daha kötü hem de depresyon düzeyi daha yüksek bulunmuştur. Alkol kullanmayan öğrencilerin ve 3üncü sınıfta okuyan öğrencilerin uyku kalitelerinin daha iyi olduğu tespit edilmiştir. Devlet yurdunda kalan öğrencilerin depresyon düzeylerinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir. ix Sonuç: Öğrencilerin uyku kaliteleri azaldıkça genel ruhsal durumlarında bozulmalara, depresif belirti düzeylerinde artışa ve akademik başarılarında düşüşe neden olduğu belirlenmiştir. Bu doğrultuda öğrencilere uyku bozuklukları, uyku kalitesi ve uyku hijyeni ile ilgili farkındalık kazandırılması önerilmektedir.	tr_TR
dc.description.tableofcontents	KABUL VE ONAY ..................................................................................................................i TEŞEKKÜR ............................................................................................................................ii İÇİNDEKİLER.......................................................................................................................iii TABLOLAR DİZİNİ..............................................................................................................vi SİMGELER VE KISALTMALAR DİZİNİ ..........................................................................vii ÖZET....................................................................................................................................viii ABSTRACT ............................................................................................................................ x 1. GİRİŞ................................................................................................................................... 1 1.1. Araştırmanın Konusu ve Önemi ....................................................................................... 1 1.2. Araştırmanın Amacı.......................................................................................................... 5 1.3. Araştırmanın Soruları ....................................................................................................... 6 2. GENEL BİLGİLER............................................................................................................. 7 2.1. Uykunun Tanımı ............................................................................................................... 7 2.2. Uykunun Fizyolojisi ve İşlevleri ...................................................................................... 8 2.3. Uykunun Evreleri ............................................................................................................. 9 2.3.1. NREM Uyku (non-rapid eye movement)...................................................................... 9 2.3.2. REM (Rapid Eye Movement) Uykusu ........................................................................ 10 2.4. Uyku Uyanıklık Döngüsü (Sirkadyen Ritm).................................................................. 11 2.5. Uyku Bozuklukları ......................................................................................................... 11 2.5.1. İnsomnia ...................................................................................................................... 12 2.5.2. Hipersomnia ................................................................................................................ 13 2.5.3. Narkolepsi.................................................................................................................... 13 2.5.4. Solunumla İlişkili Uyku Bozuklukları......................................................................... 14 iv 2.5.5. Parasomnialar .............................................................................................................. 14 2.6. Uyku Kalitesi.................................................................................................................. 15 2.7. Depresyon....................................................................................................................... 15 2.7.1. Depresyonun Tarihçesi ................................................................................................ 16 2.7.2. Depresyonda Tanı ve Sınıflandırma ............................................................................ 16 3. GEREÇ VE YÖNTEM...................................................................................................... 18 3.1. Araştırmanın Şekli .......................................................................................................... 18 3.2. Araştırmanın Evreni ve Örneklemi................................................................................. 18 3.3. Araştırmaya Alınma Kriterleri........................................................................................ 18 3.4. Araştırmadan Dışlanma Ölçütleri ................................................................................... 19 3.5. Veri Toplama Araçları..................................................................................................... 19 3.5.1. Kişisel Bilgi Formu ..................................................................................................... 19 3.5.2. Beck Depresyon Ölçeği............................................................................................... 19 3.5.3. Pitsburg Uyku Kalite İndeksi ...................................................................................... 20 3.6. Verilerin Toplanması....................................................................................................... 21 3.7. Verilerin Analizi.............................................................................................................. 21 3.8. Araştırmanın Etik Yönü.................................................................................................. 21 4. BULGULAR ..................................................................................................................... 23 5. TARTIŞMA ....................................................................................................................... 29 5.1. Araştırma Sırasında Yaşanan Güçlükler ......................................................................... 35 5.2. Araştırmanın Sınırlılıkları............................................................................................... 35 6. SONUÇ VE ÖNERİLER................................................................................................... 36 KAYNAKLAR ...................................................................................................................... 38 EKLER .................................................................................................................................. 48 Ek 1. Kişisel Bilgi Formu:..................................................................................................... 48 Ek 2. Beck Depresyon Ölçeği................................................................................................ 51 v Ek 3. Pittsburgh Uyku Kalite İndeksi.................................................................................... 52 Ek 4. Pittsburh Uyku Kalite İndeksi İçin Ölçek İzni............................................................. 53 Ek 5. Beck Depresyon Ölçeği İçin Ölçek İzni....................................................................... 54 Ek 6. Kurum İzni ................................................................................................................... 55 Ek 7. Girişimsel Olmayan Klinik Araştırmalar Etik Kurulu Onayı ...................................... 56 BİLİMSEL ETİK BEYANI................................................................................................... 57 ÖZ GEÇMİŞ.......................................................................................................................... 58	tr_TR
dc.language.iso	tur	tr_TR
dc.publisher	Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü	tr_TR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	tr_TR
dc.subject	HEMŞİRELİK, ÖĞRENCİ,UYKU KALİTESİ, DEPRESYON	tr_TR
dc.title	Hemşirelik öğrencilerinde uyku kalitesi, depresyon ve ilişkili faktörler	tr_TR
dc.title.alternative	Sleep quality, depression and related factors in nursing students	tr_TR
dc.type	article	tr_TR
dc.contributor.department	Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı, Klinik Psikoloji Bölümü	tr_TR