Bu araştırmanın amacı; Aydın ili merkez ilçe resmi ilköğretim okullarında görev yapmakta olan 1., 2. ve 3. sınıf
öğretmenlerinin, müzik dersi öğretim programı kazanımlarını gerçekleştirebilmeleri konusunda kendi
yeterliklerine ilişkin görüşlerini belirlemektir. Nitel araştırma yöntemi kullanılarak yapılan bu araştırmada
İlköğretim 1., 2. ve 3. sınıf öğretmenlerinin, ilköğretim müzik dersi öğretim programında gerçekleştirmekte
güçlük çektikleri kazanımlar varsa, güçlük çekme nedenlerine ilişkin görüşleri nelerdir olarak belirlenen birinci
alt probleme ilişkin veriler öğretmenlerden açık uçlu soru ile yazılı olarak, ilköğretim 1., 2. ve 3. sınıf
öğretmenlerinin, ilköğretim müzik dersi öğretim programı kazanımlarını gerçekleştirmede yeterliklerini
geliştirmeye yönelik çabaları nelerdir şeklinde belirlenen ikinci alt problem için de veriler yarı yapılandırılmış
görüşme aracılığıyla elde edilmiştir. Sonuçlar, 1., 2. ve 3. sınıf öğretmenlerinin, ilköğretim müzik dersi öğretim
programı kazanımlarını gerçekleştirebilmelerinde güçlük çekme nedeni olarak birinci sırada öğretmen
yetersizliğini bunun yanı sıra kendi yeterliklerini geliştirmeye yönelik bir çaba içerisinde olmadıklarını ortaya
koymuştur.
The purpose of this study is to determine the views of 1st, 2nd and 3rd year class teachers on their own
competencies on the achievement of elementary school music course curriculum objectives. In this study,
qualitative research technique was used. On condition that 1st, 2nd and 3rd year class teachers have objectives
that they are unable to reach in elementary school music course curriculum, the question of what their views
are on the reasons of this difficulty is determined as the first sub problem and data is gathered by written
open-ended questions from teachers. The question of what the steps are taken in order to develop the
competencies of 1st, 2nd and 3rd year elementary school class teachers on the achievement of elementary
school music course curriculum is determined as the second sub problem and data is gathered by ‘substructured
interview’. The results show that the reason of difficulty of 1st, 2nd and 3rd year class teachers’
reaching elementary school music course curriculum objectives is incompetency of teachers as well as their
unwillingness to improve their competencies.
