eArşiv@Adu

Başlık için 2011 listeleme

Başlık için 2011 listeleme

Sırala: Sıra: Sonuçlar:

  • Öğrenci ve öğretmen görüşleri açısından lise öğretmenlerinin öğretme sürecindeki yeterlikleri 
    Saraçaloğlu, Asuman Seda; Gencel, İlke Evin; Çengel, Meltem (Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011)
    Araştırmada öğretmen ve öğrenci görüşleri açısından ortaöğretim öğretmenlerinin öğretme sürecindeki davranışları irdelenmiştir. Bu amaçla, 667 lise öğrencisi ile bu öğrencilerin ders aldığı 121 öğretmene, Saracaloğlu ...
  • Öğretmen adaylarının öğrenme stillerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi 
    Dikmen, Gürsoy; Saracoğlu, Asuman Seda (Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011)
    The aim of this study is to investigate the learning styles of freshmen and senior teacher candidates who are at the departments of; elementary school Education, Science and Turkish Language Education in terms of various ...
  • Öğretmen eğitiminde bilişim teknolojilerinin kullanımı : mevcut ve beklenen durum 
    Turan, Zeynep; Küçük, Sevda; Gündoğdu, Kerim (Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2013)
    Teknolojinin hayatın her alanında yer aldığı günümüzde, eğitimde teknoloji entegrasyonunun başarılı bir şekilde gerçekleştirilebilmesi için öğretmenlerin bu teknolojileri iyi bir şekilde kullanması gerektiği kadar, onları ...
  • Türkçe ve sınıf öğretmenlerinin türkçe öğretimine yönelik tutumları 
    Saracaloğlu, Asuman Seda; Karasakaloğlu, Nuri; Dedebali, Nurhak Cem (Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011)
    This study aims to assess the attitude about the department of Turkish and primary school teachers towards teaching Turkish. The sample of study was collected from 240 Turkish and primary school’s teachers in Karabaglar ...
  • Türkiye’de halk eğitimi: tarihsel gelişimi, sorunları ve çözüm önerileri 
    Türkoğlu, Adil; Uça, Sanem (Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2011)
    Bireylerin örgün eğitim sonrasındaki yaşantısı ve örgün eğitimden yararlanamayan bireylerin çağımızın gerektirdiği bilgi ve beceriyi edinebilmesi, örgün eğitim sonrası eğitimle olanaklıdır. Bu nedenle halk eğitiminin eğitim ...