Amaç: Bu çalısmanın amacı, uzmanlık ögrencileri bakıs açısı ile yeni kurulan bir tıp fakültesi olan Adnan
Menderes Üniversitesi (ADÜ) Tıp Fakültesi'ndeki uzmanlık egitimini Türkiye'nin köklü üniversitelerinden biri
olan Ege ÜniversitesiTıp Fakültesi'ndeki uzmanlıkegitimi ile karsılastırmaktır.
Gereç ve Yöntem: ADÜ Tıp Fakültesi'nde uzmanlık egitimi alan 115 ve Ege Tıp Fakültesi'ndeki 142 uzmanlık
ögrencisinin uzmanlık egitiminin mesleki gelisim, alanında bilgi-tutum-davranıs kazanma yetisini, çalısma
ortamı ve kosullarını, kurumların egitim alt yapısı ve donanımlarını sorgulayan 34 parametre bakımından
karsılastırıldı.
Bulgular: Karsılastırılan parametrelin tamamına yakın bir bölümünde Adnan Menderes Üniversitesi Tıp
Fakültesi uzmanlık ögrencileri gördükleri egitimi ve olanakları Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi uzmanlık egitimi
ögrencilerine göre daha olumsuz olarak degerlendirmislerdir.
Sonuç: Yeni ve küçük bir egitim kurumu olarak ADÜ-TF aynı bölgedeki yerlesik üniversiteleri kendilerine
örnek almalı ve onlara belirli parametreler açısından belirli sürede yetismeyi önlerine hedef olarak koymalıdırlar.
Purpose: The aim of this study is to compare the recidency training in The Faculty of Medicine of Adnan Menderes University, which is a recently established one, with that in the Faculty of Medicine of Ege University, one of the well-established universities of Turkey.
Materials and Technique: The evaluations related to various aspects of the recidency training by 115 residents at Adnan Menderes Univerisity (ADU) and by 142 residents at Ege University were compared.
Results: In nearly all parts of the 34 parameters considered, residents at Adnan Menderes University(ADU) evaluated their education and facilities as more negative when compared to residents at Ege University.
Conclusion: ADU Faculty of Medicine, a new and small institution of education, should take well-established universities in the same region as a sample and should aim to catch up with them in a certain period.
